1、天下兴亡，匹夫有责2、天下虽安，忘战必危3、国无防不立，民无兵不安4、居安思危，有备无患5、位卑未敢忘忧国6、富国强兵，国之要务7、国泰民安须思危，富国强兵防未然8、居安思危固国防，富国强兵奔小康9、强国必先强民，强民必先强心10、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣11、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防12、兵者，国之大事13、能战方能言和，自强才能自立14、落后就要挨打，忘战必有危机15、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家16、经济发展不志国防建设，安居乐业不失国防观念17、致富不忘国防，和平不忘

第一、坚持在国家经济建设的大局下行动。国防后备力量建设必须与国力相适应，在经济振兴中发展，在服从大局中加强，这是和平时期国防后备力量建设必须遵循的指导思想。第二、坚持精干的常备军和强大的国防后备力量相结合。这是党中央为我国国防建设制定的一个极其重要的指导方针。常备军和国防后备力量是一个相辅相成、不可分割的有机整体。常备军的精干，有赖于后备力量的强大；后备力量的强大又需要常备军的发展和建设水平的提高。第三、坚持“控制数量、提高质量、抓好重点、打好基础”的方针。

全民国防教育日(Nationwide National Defense Education Day)，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。全民国防教育日是每年9月的第三个星期六。目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。许多国家都非常重视全民国防教育的普及，美、英、法、意、匈等国设有与国防教育日性质和功能相类似的国防日。

《国防法》第四十一条和《国防教育法》第四条规定，我国现阶段国防教育的基本原则是，“实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育和行为教育相结合”。一是经常教育与集中教育相结合。从教育形式看，经常教育和集中教育是国防教育的两种基本形式。经常教育就是通过广播、电影、电视、报刊等大众传媒的国防教育节目、栏目和学校中列入教学安排的国防教育课程，以及结合思想工作、业务工作等所进行的国防教育，使人们在日常生活和工作中受到熏陶，通过潜移默化、点滴积累，增强人们的国防观念。集中教育通常是结合

《国防法》和《国防教育法》规定：“国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针。”一是全民参与。国防教育是全民的教育活动，具有广泛性特征。普及和加强国防教育是全社会的共同责任，参与和接受国防教育是全体公民的权利和义务，绝不允许任何单位、任何团体和任何个人以任何借口拒绝参与和接受国防教育。因此，国务院、中央军委和各省、自治区、直辖市人民政府以及有关军事机关，应采取措施，加强国防教育工作；一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位都应当组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。通过政

国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，增强全民的国防意识和国防精神，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素

国防教育主要包括国防理论、国防精神、国防历史、国防法制、国防体制、国防动员、国防经济、国防外交、国防体育、国防常识等。

国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠复，保卫国家的主权、统一、领土完敷和安全，对全体公民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

我国国防的职能主要表现在：保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献；通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。

我国国防的性质主要包括三个方面：第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防；第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防；第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。